Entwicklungspfade

Schon im Januar 2019 haben wir in einem Workshop unsere Grundwerte heruntergebrochen in eine zeitliche Struktur, die dem Entwicklungspfad der Schüler*innern folgt und die vermutlich für sie jeweils am besten passenden Unterstützungskonzepte identifiziert.

Dies sind zusammengefasst die Ergebnisse der beiden Teams. Passt jetzt gut als Leitfaden für die weitere Operationalisierung.

Im projektbasierten Lernen können wir von der Lernbegleitung her altersgerecht Schwerpunkte setzen. Dies wird eine Vorplanungsaufgabe für die Projektleiter sein, zu Beginn jeweils diesen Bedarf an der konkreten Gruppe zu prüfen und notwendige Coachingmaßnahmen und -aufgaben mit ins Projekt einzubauen.

Schülerbiografie:

Schüler* und ihr* Umfeld: